“其实,你和长辈交流没有问题,我看你和其他的长辈交流都没有问题。只是不知道和你父母怎么交流。其原因很简单,就是你父母一直把你当成一个孩子。其他人把你当成一个正常的成年人,一个正常的个体。你现在长大了,已经习惯于在人际交往中,一个成年人的形象出现。而这个时候你父母一直把你当成一个孩子,这就会导致你的角色出现混乱。而且,你可以从一个成年人的形象中获得更多的成就感,所以你更喜欢父母把你当成一个正常的成年人看待。”
“好像有点儿这样的道理,我的同学也说不想和爸妈交流,但是我和她的爸爸妈妈交流是没有问题的。”
“对啊,你很聪明。你能够完全理解我说的是什么意思。你而且你打这个比喻也比较直观。”
“是吧?那么我怎么才能让我的父母把我当成一个成年人了。”
“做一些能够让他们感觉惊讶的事情,做一些让他们感觉到骄傲的事情。或者说你独立地完成一些让他们觉得自己都难以完成的事情。”
“比如,独自一个人在荒无人烟的地方野营。”
“对啊,这样也行,让他们知道你有独立生活的能力,独自面对困难的能力。本自然就会把你作为一个独立的人来看待。”
“好的,我一定要在这个地方多住一些日子。让他们对我刮目相看。”
“可以,不过你不能在这里虚度光阴。你要在这里做出一些事情,让他们看到你的能力。如果你经常要得到别人的照顾,那么别人就没有办法把你当成一个独立的人来看待的,只会把你看作是谁的附庸。你说对不对呀?”
“是啊,我在这里干一些什么事比较好呢?干一些什么事才能展现我的能力呢?”
“这个可以慢慢想,夜还很漫长。”童伴稚没有给他指明前进的道路,而是让它慢慢想。圣人有云:不愤不启,不悱不发。
“你背诵一篇课文,大概需要多长时间啊!”
“我的记忆很差劲的,我觉得我两天才能背下一篇课文。”
“那你背课文都是采用什么样的方式呢?”
“就是一句一句的背吗?”
“你可以对他课文进行一些加工。”
“老师说不让加工,这样就让课文不美了。”
“是吗?按照老师说的话,不能提高你的学习效率,你有没有想过不按老师说的话在提高学习效率?”
“我妈说了,只有按照老师的要求去做才能够学习好。”
“确实,老师的要求对我们学习效率有很大的帮助。但是有的时候不按照老师的要求学习效率更高,你现在遇到的这种情况,应该考虑换一种全新的学习方式。”
“那你说我应该采用什么样的学习方式呢?”
“采用一种高效的,轻松的提高你学习兴趣和学习效率的学习方式。”
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